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小班语言教案:香蕉游戏

时间:2018-12-13 04:55 点击:
小班语言教案-香蕉游戏活动目标: 1.发展了思维的想象力和语言的表达能力。 2.引导了用肢体语言进行动作表现。 3.培养了对活动的兴趣。

  1.发展了思维的想象力和语言的表达能力。

  2.引导了用肢体语言进行动作表现。

  3.培养了对活动的兴趣。

  活动准备:

  1.实物:大香蕉若干。

  2.方纸盒1个;毛巾若干;录音机。

  3.场地:铺设地毯,师幼围坐一起。

  活动过程:

  一.激发兴趣,导入课题:

  因为小小班幼儿年龄小,集中注意时间不超过10分钟,所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动。教师出示作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好幼吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?幼儿一听到是好吃的,便认真起来,有几个猜到说:“是香蕉”,让幼儿回忆了感性经验。

  二.拿出香蕉,启发想象,鼓励用动作展现。

  教师说:“香蕉会变戏法,你们信不信?”[用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。

  1.师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现。(弯腰状)

  启发:香蕉开始变戏法了,这样看,像什么?

  幼儿:像小桥、像月亮。(师竖起大拇指夸赞)

  2.师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现。(躺状)

  启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么?

  幼儿:(这次说的很多)像小床、像小船、像滑梯、像摇马。

  (十分离奇的有):像挖土机、像虫子。(对特别离奇的回答,教师鼓励幼儿鼓掌表扬。)

  鼓励:请小朋友自己做挖土机挖土看,做大虫子爬行。(此时,幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演,满足了表演欲。)

  3.师面带惊讶色,轻轻地把香蕉呈现。(垂状)

  启发:香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬)。

  这样子看,又像什么?

  幼儿:(七嘴八舌说开了)师把手放在嘴边轻轻一吹,此刻便开始回答。有的说:“像机器人”、“像大刀”。

  提醒:师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。

  幼儿:(大声地说)像电话、像我爸爸的手机。

  鼓励:请幼儿跟老师来通电话吧。[因为幼儿刚说完电话,就有几个好动幼儿马上做打电话形情,于是,教师就随即进行“打电话”

  作和幼儿通起“话”。可见,教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动,这样,既稳定幼儿易乱的情绪,又让幼儿获得行动上的满足。

  4.师面带夸张色,“狠狠地”把香蕉呈现。(立状)

  启发:小朋友看:香蕉变戏法一点也不累,这下子又像什么啦?


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