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2018年自考心理测量笔记串讲:第一章第二节

时间:2019-03-18 01:01 点击:
中国教育在线自考频道整理2018年自考心理测量笔记串讲:第一章第二节,供考生备考复习之用。

第二节:心理测量的性质、种类和功能

1)测量是根据一定的法则用数字对事物加以确定。

2)测量的参照点可分两种:一是绝对的零点;二是相对参照点。最理想的参照点是绝对零。心理测量中所用的参照点都是人为的,因而测量的结果不能以“倍数”来解释。如IQ=100的人不是IQ=50的人的智力的2倍,因为没有0智力。

3)量表是由人制定的,依单位和参照点的不同,量表的种类也不一样。斯蒂文斯将量表分为4个水平,由低到高分别为:命名量表、顺序量表、等距量表和等比量表。

命名量表只是用数字来代表事物或对事物进行分类,没有任何数字意义,只是表明类别(如:男=1,女=2)。

顺序量表比命名量表高,它表明类别的大小或某种属性的多少,主要用于分等论级以及分类,顺序量表中没有相等的单位也没有绝对零点。(如:A>B>C)

等距量表有相等的单位,可以加减,但没有绝对零点,所以不能乘除。(如:温度计)

等比量表:既有相等的单位,又有绝对零点,可进行加减乘除。

4)心理学家布朗认为“测验是指对行为样本进行测量的系统程序”

5) 心理测验的种类:

按测验内容分:能力测验、成就测验、人格测验。

按对象特点分:个别测验、团体测验。

按表现形式分:文字测验、非文字测验。

按测验目的分:描述性测验、诊断性测验、预测性测验。

按测验时间分:速度测验、难度测验。

按测验要求分:最高作为测验、典型行为测验。


概念:

1)测量:就是确定一个事物的属性的量的多少。即根据一定的法则,采用一定的操作程序,给事物确定出一种数量化的价值。测量有两个要素,一是参照点,二是单位。

2)量表:就是有参照点和单位的连续体。

3)心理测量:安娜斯泰西认为“心理测验实质上是行为样本的客观和标准化的测量”,这一定义中包含有至少3个基本要素:行为样本、客观测量和标准化。从行为测量中来推知心理特征,最简单可行的办法是找到有代表性的少数行为作为全部行为的样本。心理测量要作到客观必须在测验编制、实施、评分、解释过程中减少主试和被试的随意性程度。标准化的测量是测量客观性的根本保证。


简答:

1.心理测验的性质

1) 间接性 只能通过测量人的外显行为,即测量人们对测验题目的反应来推论出他的心理特征。

2) 相对性 在比较不同人之间的行为或心理特征时,没有绝对的标准,也没有绝对的零点,只是在一个连续的行为序列中做比较。

3) 客观性 因为心理测量都是在标准化的前提下进行的。标准化包括:题目、操作、环境、评分、解释等

2.心理测验的功能

1) 从实际角度看5类:选拔人才、岗位安置、临床诊断、评价、辅助咨询。

2) 从理论角度看3类:搜集资料、提出和验证假设、实验分组。


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